Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Bài 9: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường (Bản đẹp)

Tuần: 6 tiết : 6 Dạy lớp:71,75, Ngày soạn :11/9/ 2011 BÀI 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG MỤC TIÊU: -Hiểu được các cách bón phân. -Biết được cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường. -Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường khi sử dụng phân bón. II CHUẨN BỊ - Gv:nội dung bài ,hệ thống các câu hỏi,tranh vẽ -Hs : - Xem trước bài 9, tìm hiểu cách bảo quản phân bón III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1) Kiểm tra bài cũ: 2)Dạy bài mới: Trong trồng trọt, phân bón là một yếu tố không thể thiếu được. Do đó chúng ta phải biết cách sử dụng và bảo quản phân bón. Đó là nội dung của bài hôm nay. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Cách bón phân. _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I SGK và hỏi: + Căn cứ vào thời điểm bón phân người ta chia ra mấy cách bón phân? + Thế nào là bón lót? Bón lót nhằm mục đích gì? + Thế nào là bón thúc? + Căn cứ vào hình thức bón phân người ta chia ra mấy cách bón phân? Là những cách nào? _ Yêu cầu học sinh chia nhóm, thảo luận và hoàn thành các hình trên bảng. _ Yêu cầu nêu lên các ưu, nhược điểm của từng cách bón phân. _ Giáo viên nhận xét _ Học sinh đọc và trả lời: à Người ta chia làm 2 cách bón: bón lót và bón thúc. à Bón lót là bón phân vào đất trước khi gieo trồng. Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi nó mới bén rễ. à Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trưởng của cây. à Chia thành các cách bón: bón vãi, bón theo hàng, bón theo hốc hoặc phun trên lá. _ Học sinh chia nhóm, thảo luận. _ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. * Theo hàng ( hình 7) + Ưu: 1 và 9 + Nhược: 3 * Theo hốc ( hình 8) + Ưu: 1 và 9 + Nhược: 3 * Bón vãi: ( hình9) + Ưu: 6 và 9. + Nhược : 4 * Phun trên lá: ( hình 10) + Ưu: 1,2,5. + Nhược: 8. _ Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Cách sử dụng các loại phân bón thông thường Yêu cầu hoc sinh thảo luận nhóm và hoàn thành bảng _Gv gọi hs trình bày kết quả thảo luận Loại phân bón Cách sử dụng Phân hữu cơ Phân N,P,K Phân lân _ Giáo viên nhận xét. + Vậy cho biết khi sử dụng phân bón cần chú ý đến điều gì? Tích hợp BVMT _Gv nêu câu hỏi:những loại phân bón hòa tan, tại sao ta không nên bón với số lượng lớn (bón lót) _Từ đó giáo viên giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm sử dụng đúng hợp lí phân bón,góp phần bảo vệ môi trường _ Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thành bảng. _ Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung. _ Yêu cầu nêu được: + Phân hữu cơ: bón lót. + Phân N,P,K : bón thúc + Phân lân: bón lót, bón thúc. _ Học sinh lắng nghe. à Cần chú ý đến đặc điểm của từng loại phân mà có cách sử dụng phù hợp. _Hstl :nếu bón lót với số lượng lớn phân bón dễ bị nước mưa rữa trôi gây lãng phí,ô nhiễm nôi trường _Hs lắng nghe Hoạt động 3: Bảo quản các loại phân bón thông thường _ Yêu cầu học sinh đọc mục III và trả lời các câu hỏi: Tích hợp BVMT + Đối với phân hóa học ta phải bảo quản như thế nào? + Vì sao không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau? + Đối với phân chuồng ta phải bảo quản như thế nào? + Tại sao lại dùng bùn ao để trét kín đóng phân ủ? _ Giáo viên giảng thêm: Qua đó ta thấy rằng tùy vào từng loại phân mà có cách bảo quản cho thích hợp. Bảo quản phân bón đúng cách cũng góp phần bảo vệ môi trường _ Học sinh đọc và trả lời: à Đối với phân hóa học có các biện pháp sau: + Đựng trong chum, vại, sành đậy kín hoặc bọc kín bằng bao nilông. + Để ở nơi khô ráo, thoáng mát. + Không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau. à Vì sẽ xảy ra phản ứng làm giảm chất lượng phân. à Có thể bảo quản tại chuồng nuôi hoặc lấy ra ủ thành đóng, dùng bùn ao trét kín bên ngoài. à Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải phân hoạt động, hạn chế đạm bay đi và giữ vệ sinh môi trường. _ Học sinh lắng nghe. 3) Củng cố -Gọi hoc sinh đọc ghi nhớ -Nêu câu hỏi củng cố bài 4) Hướng dẫn học ở nhà - Học bài - trả lời câu hỏi và đọc bài 10 IV. RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................