Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 48: Thỏ (Bản đẹp)

Giáo án tuần 25 Ngày soạn: 11/02/09 Ngày dạy :17/02/09 Lớp Thú Tiết 48 thỏ I. Mục tiêu bài học: - HS nắm đợc những đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản của thỏ. Thấy được cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù - Rèn kĩ năng quan sát nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm - GD ý thức yêu thích môn học, bảo vệ động vật II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên &Học sinh - Tranh H46.2-3 SGK - Một số tranh về hoạt động sống của thỏ - Đọc trước bài 2. Phương pháp - Vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm và làm việc với SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định lớp ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Thời gian Nội dung Phương pháp thực hiện * Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ 1) đời sống của thỏ - Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng cách nhảy cả 2 chân sau - ăn cỏ lá cây bằng cách gặm nhấm, kiếm ăn về chiều - Thỏ là động vật hằng nhiệt - Thụ tinh trong - Thai phát triển trong tử cung của thỏ mẹ - Có nhau thai→gọi là hiện tượng thai sinh - Con non yếu được nuôi bằng sữa mẹ * Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển 2) Cấu tạo ngoài và di chuyển a) Cấu tạo ngoài - Nội dung bảng b) Sự di chuyển - Thỏ di chuyển bằng cách nhảy đồng thời 2 chân *GV yêu cầu lớp nghiên cứu SGK kết hợp H46.1 SGK tr.149 trao đổi đặc điểm đời sống thỏ - GV gọi 1-2 HS trình bày nhóm khác bổ sung * Vấn đề 2:Hình thức sinh sản của thỏ - GV cho HS trao đổi toàn lớp - GV hỏi thêm + Hiện tượng thai sinh tiến hóa hơn với đẻ trứng và noãn thai sinh như thế nào ? a) Cấu tạo ngoài - GV yêu cầu HS đọc SGK tr.149 thảo luận nhóm hoang thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập này lên bảng - GV nhận xét các ý kiến đúng của HS , còn ý kiến nào chưa thống nhất HS thảo luận tiếp - GV thống báo đáp án đúng. b) Sự di chuyển - GV yêu cầu HS quan sát H46.4- 5 SGK kết hợp quan sát phim ảnh thảo luận trả lời câu hỏi: + Thỏ di chuyển bằng cách nào ? + Tại sao thỏ chạy không dai sức bằng thú ăn thịt, song một số trường hợp thỏ vẫn thoát được kẻ thù? + Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt? Vì sao? - GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự di chuyển của thỏ. 4. Củng cố: - Nêu đặc điểm đời sống của thỏ - Cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống như thế nào? - Vì sao khi nuôi thỏ người ta thường tre bớt ánh sáng ở chuồng thỏ? 5. Dặn dò: - Hoc bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết" - Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn 6. Rút kinh nghiệm Bộ phận cơ thể Đặc điểm cấu tạo ngoài Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Bộ lông Bộ lông mao dày xốp Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ khi ẩn trong bụi rậm Chi (có vuốt) Chi trước ngắn Đào hang Chi sau dài, khỏe Bật nhảy xaà chạy trốn nhanh Giác quan Mũi thính và cảm giác xúc giác nhanh nhạy Thăm dò thức ăn, phát hiện kẻ thù, thăm dò môi trường Tai thính , vành tai lớn và cử động theo các phía Định hướng âm thanh, phát hiện sớm kẻ thù